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《3-6岁儿童学习与发展指南》学习收获

2014-06-25 浏览次数: 作者:济南市天桥区教工幼儿园 小二班 刘凡瑜家长

本月是学前教育宣传月,幼儿园组织了三次大规模的《指南》学习分享,首先是6月5日在故事团杨园长带领大家和多个幼儿园的家长老师一起分享交流指南的起源、发展、精华,以及带给我们的思考。第二次是6月7日星期六济南幼高专学前教育学院副院长张升峰为幼儿园家长、教师解读《3-6岁儿童学习与发展指南》。张院长理论联系实际,案例分析与现场讲解相结合,深入浅出、生动形象地向家长剖析了幼儿早期教育中存在的一些误区和落后观念。通过这次培训,教师和家长们对《指南》有了新的理解:教师们感叹《指南》就像是一本“成长册”,家长们也纷纷表示:通过对《指南》的学习,教育观念受到了较好的引导,加深了对正确教育观的理解,突破了学习不是单纯学习文化知识的界限,拓展了对学习含义的理解,重视了对孩子全方位的教育。第三次是6月17日举行《3-6儿童学习与发展指南》现场知识竞赛,虽然每班只有4个家长参加,但未参加的家长也是密切关注着这次知识竞赛。

通过学校组织的这几次学习活动,除了积极的参与以外,我们当家长的也认真把指南看了一遍,了解了指南是以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展,并对每个年龄段的孩子应该知道什么做什么指明了方向。

指导我们感触最深的是:晴晴从上幼儿园以来,她的逐步变化是让我们惊喜的,惟独一点就是在幼儿园里不善言谈,表现自己,看到别的小朋友表现那么好,我们家长经常在这方面苦恼,老觉得晴晴不如别人。学习了指南之后,里面告诉我们要尊重幼儿发展的个体差异,不要拿着孩子的缺点去跟别的孩子的优点比,现在我们就不光盯着孩子的这方面看了,而是关注她擅长的方向,慢慢的引导她多听多说,带着她多参与幼儿活动,在这些活动中晴晴表现还是非常好的,通过和其他小朋友的相处,我也觉得孩子不比任何人差,我们也相信晴晴会越来越开朗,活泼。

通过学习和了解,我们深知《指南》是指导老师和家长如何帮助孩子发展的,不能把它当作标尺来丈量孩子,伤害孩子,也不能把它变成束缚孩子和自己的绳索。它是提倡我们要善于观察孩子,勇于反思自己。今后我们家长要认真贯彻《指南》的精神,创新自己的教育理念,调整教育思路,改变态度,给孩子一个真正快乐的童年。

 

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